Ucomur

La organización renovó su Consejo Rector, que seguirá siendo presidido por Juan Antonio Pedreño

La Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región de Murcia (Ucoerm) ha arrancado este año con la celebración, el pasado jueves en Murcia, de una asamblea general extraordinaria, a la que asistió más de 90% de sus asociados. En ella se celebraron elecciones a presidente y los diez consejeros que representaran a esta organización.

Juan Antonio Pedreño, del colegio Severo Ochoa, fue reelegido presidente de Ucoerm. Los consejeros son Raúl Blaya Cayuela, del colegio San Agustín; José Antonio Flores Soler, del colegio Luís Vives; María José Martínez Madrid, del CES Vega Media; Antonio Orenes Ortuño, del colegio San José; José Ángel Pedreño Fernández-Henarejos, del colegio Virgen del Pasico; Miguel Ángel Rodríguez Rubio, del colegio El Taller; Rafael Sánchez Egea, del Samaniego; Guillermina Sánchez Oró, del José Loustau; Pedro Tovar Guillén, del Cipriano Galea; y Asunción Vicente Arnaldos, del colegio Sagrada Familia.

Este nuevo equipo inicia su nuevo mandato con una serie de principios sobre la mesa. El primero de ellos es el trabajo para la defensa de la educación en la Región, teniendo en cuenta el carácter diferenciador que tienen las cooperativas.

El nuevo Consejo Rector de Ucoerm está decidido a continuar apostando y defendiendo la enseñanza concertada en la Región, así como a realizar aportaciones constructivas para el sistema educativo murciano.

Las cooperativas de enseñanza son conscientes de la difícil situación económica que se está atravesando. Por ello, Juan Antonio Pedreño abogó ante los representantes de los socios por la contención en el gasto y una buena planificación económica delos centros educativos.

En este sentido, el consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, aseguró ante los presentes que las crisis «nos afectan todos, pero la educación no puede sentirla como la sienten otros sectores, porque es la apuesta de futuro que hacemos».

Sotoca fue el encargado de clausurar la asamblea de Ucoerm. Felicitó al reelegido presidente y a los nuevos miembros del Consejo Rector a los que les deseó éxito en su andadura. «También quiero darles las gracias a quienes abandonan el consejo, porque ellos han aportado su experiencia, su semilla y su trabajo para hacer de Ucoerm una organización más seria, grande y rigurosa en lo que es la defensa de la educación concertada, algo que desde el Gobierno regional compartimos absolutamente», añadió.

El consejero afirmó ante los asistentes que la Comunidad va a seguir apostando por la educación, «ya que es la base para construir la Región que queremos». En referencia a esto, recordó que, dentro de los presupuestos para este año, se refleja dicho apoyo con el aumento de casi un 5% en las partidas para la enseñanza.

«Tenemos un instrumento importantísimo -dijo-, que es el pacto social firmado por toda la comunidad educativa y vamos a seguir trabajando por lo que allí firmamos, con las repercusiones económicas que ello conlleva». Sotoca recordó que desde ese foro se piensa seguir trabajando en temas como la educación equilibrada, en dotar a la Región de una buena red de centros. continuar avanzando en la calidad educativa y luchar contra el fracaso escolar.

Ucoerm, que celebró en noviembre su primer cuarto de siglo de existencia, tiene 75 cooperativas asociadas, de las que 55 pertenecen a la enseñanza concertada. El resto son escuelas infantiles que han nacido en los últimos años y que también representan un sector importante dentro de la organización. Dichos centros se distribuyen entre Murcia, Santomera, Alcantarilla, Beniel, Torre Pacheco, Fuente Álamo, Totana, Lorca, Mazarrón, La Unión, Cartagena, San Javier, Torres de Cotillas, Molina, Mula, Aguazas, Cehegín, Abarán, Cieza, Jumilla y Yecla.

Casi la mitad de los colegios e institutos concertados de la Región son cooperativas, que escolarizan a 30.000 alumnos, en más de 1.100 aulas de Enseñanza Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. En ellas trabajan más de 2.500 profesores y 300 profesionales no docentes, con un índice de estabilidad de más del 90%. La participación de la mujer supera el 70%.

Se trata de centros cada vez más comprometidos contra las desigualdades sociales, con un alto compromiso con los hijos de familias inmigrantes y con aquellos que tienen necesidades educativas especiales. Constituyen un ámbito que ha realizado una importante apuesta por la innovación del mundo educativo, con la introducción de nuevas tecnologías y la progresión de la enseñanza de idiomas.